- 冯文亮;
<正>英语作业是英语教学中巩固和检验教学成果的重要环节,科学合理的作业设计可以有助于学生复习当所学内容和对即将进行的教学内容进行预习,是课堂教学的有效补充和提高学生英语知识掌握水平的重要手段。本文从提高作业有效性和针对性的角度谈如何进行英语作业设计。一、当前初中英语作业设计中存在的不科学现象《义务教育英语课程标准》要求作业设计必须从实践性、体验性、科学性的角度反映和符合英语作为交际工具的特点。但教师在实际的作业设计中却呈现一些不当的理念和
2014年12期 No.486 5页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 夏晓莲;
本文根据学校发生的一件师生冲突的真实事例,从学生层面和教师层面分析了当前农村高中学生与老师发生冲突的原因,论述了如何有效地对学生进行心理辅导;提升教师自身威信与教育艺术,从而预防师生冲突的发生,或者将师生冲突降低到最小化。
2014年12期 No.486 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李丹凤;
自我效能感是个体在特定的情境中对自己的某种行为的自信程度。影响自我效能感的因素有很多,如家庭因素、个体的性格、学校教育等。对个体而言,家庭教育影响具有先主性,即家庭教育影响在一个人的成长过程中起着某种先入为主的定势作用。本文揭示了当前的家庭教育在培养中学生自我效能感方面存在着诸多的问题,如教育观、价值观及教育方法的矛盾冲突等.并在此基础上,进一步提出了促进中学生自我效能感的家庭教育策略。为全面提高中学生的自我效能感,形成家庭、学校、社会的合力提供借鉴。
2014年12期 No.486 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：238 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 郭筹;倪陈颖;
本文通过研究国内外有关课堂"争论"的部分成果,对立足解决科学学科中的重、难点问题设计的争论形式进行研究,旨在帮助教师为落实科学探究,尝试组织"课堂舌战"这一课堂形式提供参考。
2014年12期 No.486 10-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王和平;
通过对当前高中地理总复习课存在问题的分析,论证了在地理总复习中运用概念图的可行性,总结了概念图在高中地理总复习课教学中的应用模式,通过课堂复习教学案例证明了概念图促进高中地理总复习的有效性。
2014年12期 No.486 13-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 184K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 冯志辉;
伴随素质教育的不断进展,培养学生的创新意识再度成为初中数学教学的一大焦点。在新课程改革的今天,探究性教学模式的运用成为大势所趋。本文结合人教版初中教学教学案例,分析探究性教学模式在初中数学教学中运用的基本原则、注意事项和对策。
2014年12期 No.486 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 高平;
随着时代的发展和素质教育改革的不断深入。在初中化学教学过程中,教师不仅仅要重视化学基础理念知识的学习,同时还需要培养学生的微粒观。在素质教育改革的过程中,微粒观发挥着重要的作用,它可以加深学生对化学基础知识概念的理解,是学习其它知识内容的基础。笔者结合自己多年的初中化学教学经验,对微粒观在教学中的重要性进行了阐述,并提出了几点培养学生微粒观的策略,希望可以提供一些有价值的参考建议。
2014年12期 No.486 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 黄斌成;
当前,举国上下正全力倡导并大力加强学生的素质教育。作为教育工作者,不仅要注重加强培养学生的文化课素质,而且还要加强学生综合能力方面的锻炼。班级,作为学生在校学习与生活的最基本单位,班级的建设情况对于学生的成长与成才有着重要的作用。而学生作为班级的主体,学校和教师要倡导班级主体实行自主管理。这样,不仅有利于班级整体状况的发展,而且还有利于提高和锻炼学生的综合能力。
2014年12期 No.486 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 黄吉;
谈及民族精神,我们常常将其定义为能反映广大人民的根本利益和社会发展方向的先进思想和观念以及博大精深的历史文化,而不包括一切影响社会发展的糟粕文化和落后消极因素。江泽民曾指出"不能设想,一个没有强大精神支柱的民族,可以自立于世界之林。"由此可以看出,作为教书育人的教育机构,在加强学生民族精神的思政教育工作上还肩负着重要而圣神的历史使命。
2014年12期 No.486 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 江雪;李羽洁;
教师主观幸福感是指教师根据自定的标准对其生活质量的整体性评估以及情绪体验,是衡量教师心理状态与生活质量的重要因素。本文以国内近十年研究为基础,对教师主观幸福感研究工具与方法、现状研究以及影响因素等方面进行了分析与总结,同时也对以后的深入研究提出了一定的展望。
2014年12期 No.486 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘敏;
在英语学习过程中,我国中学生普遍面临着听力难以突破的问题。作者立足于中学英语教学实际,分析中学生英语听力障碍形成的主要因素,并相应提出一些实际可行的措施,以增强英语听力教学效果。
2014年12期 No.486 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李岩;
在计算机技术的不断发展应用之下,《计算机应用基础》成为中职计算机专业教学中的重要课程,其对于提升学生的实践能力和应用能力具有重要意义。为此,教师应结合应用型人才培养的目标,培养学生的综合应用能力,以及创新能力,为学生创造良好的就业条件。特别是作为少数民族地区的西藏,该门课程的开始更要有针对地区特点的策略及调整。
2014年12期 No.486 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 罗芸;
目前我国针对农村学困生的研究还不是很充分,造成学生语文课程出现困难的原因是多种多样的。本文以农村为背景,对初中语文课程中学困生的成因进行了探究分析。
2014年12期 No.486 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 潘晖;
在信息技术飞速发展的今天,人们获取信息的方式更多是来源于互联网。而吸引浏览用户的则是视觉效果出色、信息量丰富、使用起来便捷的网页,所以网页设计尤为重要。本文从网页设计的角度出发,介绍一些设计中要素和技巧,例如框架、CSS样式的使用等等。
2014年12期 No.486 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙小妹;
打造高效课堂成为当前教育热议的话题,然而受到传统教育方式的影响,我国的高中英语教学却始终存在着一些问题,很多学生在学习的过程中对英语学习的兴趣不浓厚,而广大的一线教师对于英语教学的目标也存在着一定的偏差。以教师为中心的英语课堂失去了自主探究的活力,让高中英语教学陷入到尴尬的局面。正确认识我国高中英语教学存在的问题,并针对存在的问题提出教学的相关策略成为当前教育工作者的重点。
2014年12期 No.486 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王浩坤;
进入21世纪以来,新课改得到了越来越广泛的推行,根据新课改的要求,提高教学效率成为了教师教学的关键。为了优化高中化学课堂教学,提高学生学习效率,高中化学教师就应当根据教学目标,结合学生特点,采用合理的教学方法,引导学生主动参与到教学过程中去,使学生在体会到学习乐趣的同时,提高化学水平和综合素质,实现高效教学。
2014年12期 No.486 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 宋秀丽;
职高语文教学旨在帮助学生从基本的语文素养中来运用语言表达思想、增强语言交际能力,并能够为以后的工作和成长奠定基本的文学基础。"成功教育"理论与职业教育的融合,尤其是在职高语文教学中,对于提高学生的自信心,增强学生职业成功感具有重要意义。
2014年12期 No.486 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王静;
<正>中学阶段是青少年成长、发育的一个极其重要的阶段,也是人生旅程中立志、打基础的一个极其重要的时期。从生理方面来说,中学生们正从少儿期步入青春期;从心理方面来说,他们正从幼稚型走向成熟型,从依赖性走向独立性,他们的世界观、人生观、价值面正在形成,但是正处于心理断乳期的青少年,心中难免会出现这样或者是那样的矛盾,迷惑及苦恼,如果得不到及时解决就容易形成心理压力,影响身心健康,妨碍良好品德的形成、
2014年12期 No.486 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：90 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王明锌;
随着计算机及信息网络技术的飞速发展,计算机已普遍应用到日常工作、生活的每一个领域,但随之而来的是,计算机网络安全也受到前所未有的威胁。计算机病毒无处不在,黑客的猖獗,都防不胜防。本文着重从以下几个方面就计算机网络安全进行初步的探讨。
2014年12期 No.486 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴美仪;
"开放式"的教学模式旨在改善教学过程的每个环节,调整教学机制,使师生之间的双边活动变为多边活动,增加课堂教学交流的开放程度,极大地调动学生学习的主动性。
2014年12期 No.486 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 夏雁;
课堂教学语言魅力在小学语文教学中具有重要的意义,尤其是针对小学生语言发展特点,从教学风格及教学特色上,融入有效的语言教学创新,不仅能够吸引小学生参与积极的思维教学中,还能够让语文课堂焕发出盎然的生机。
2014年12期 No.486 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 许玲;
随着互联网技术的飞速发展,电子商务成为被企业广泛采用的商业模式,随之市场营销观念也有了新的变化。本文对电子商务环境中,消费者消费观念的更新、市场营销环境的更新进行了分析,并对电子商务环境中企业市场营销观念的更新进行了探讨。
2014年12期 No.486 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：93 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张春媛;
本文以创新型英语课堂的概念介绍为切入点展开论述,接着论述构建创新型英语课堂的重要性,最后从创新认知氛围、创新教学过程以及创新课堂评价三个角度详细论述创新型英语课堂的科学构建。
2014年12期 No.486 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张惠锋;
我国教育事业在社会经济、科技等各大要素迅猛发展的背景下,不断的对教学的理念和方法等做出了实时的改进和创新。在新课程改革之下,初中语文教学不仅要有效的贯彻和落实综合实践活动,还应在实施的过程中充分做到主体参与,让学生真正的参与到教学活动中。这就要求初中语文教师必须对主体参与的相关概念充分把握,并在此基础上进行探索和研究,寻求一系列高效的主体参与下的综合实践活动教学策略,以更好的展开初中语文教学。
2014年12期 No.486 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 姚邮艇;
科学是一门具有很强实验性的学科。因此,在科学的教学过程中,实验教学方法是科学教学的基本方法、重要内容以及基本手段。通过科学实验的方法,也可以提高学生的实验能力和创新能力,从而进一步提高学生的科学素养。本文从初中科学实验教学的有效性进行分析,进一步探究提高初中实验有效性的相应策略。
2014年12期 No.486 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 骆伟峰;
随着时代的发展以及新课程改革的不断深入,初中数学教学课堂也面临着新的挑战,如何使数学课堂的教学质量得到有效提升就成了每一位初中数学教师需重点思考的问题。对于数学课堂而言,变式教学是一类具有科学性、合理性的教学方法。引导学生对多变的问题进行思考,发现其"不变"的本质,继而对变化规律进行探究的教学方法就称之为数学变式教学。本文结合实际情况对初中数学教学课堂中的变式教学进行了深入分析,并结合变式教学在数学课堂中的运用实例提出了自己的看法。
2014年12期 No.486 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 林泰凤;
新课程标准明确提出:"有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。"它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展"。那么,怎样才能在不增加课时、不加重学生课业负担的情况下有效地提高课堂效率呢?
2014年12期 No.486 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 朱传银;
从初中到职高的英语教学链接,代表了一年级新生在多长时间能达到职高的英语水平,所以如何做到高效的教学链接,已成为职高英语教学不可忽视的关键问题之一。所以我们需要把初中与职高英语之间的衔接过渡问题找出来,要达成在初中与职高之间的良好衔接。
2014年12期 No.486 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄美勤;
随着20世纪末新课改的不断深化,素质教育逐渐成为教育的核心,更加侧重对学生综合素质的培养,即德智体美全方位的发展,要求高中体育教学必须改变原来的教学模式,尝试着在体育课堂中引进一些新型的教学手段,从而进一步提高高中生的心理健康程度,确保他们在一种积极、乐观、向上的状态下参与学习、发展个性。这篇文章针对在高中心理健康教育过程中遇到的一些问题,进行简要的阐述,并提出几点行之有效的策略,希望对以后的体育教学工作奠定理论基础。
2014年12期 No.486 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 亢亮;
本文从自身的教学经历出发,针对高中政治课低效的表现和原因,通过教学诊断,努力找到高中政治课堂有效性的措施和路径,培育有效教师,彰显学生的主人翁精神,最终提升高中政治课堂教学的有效性。
2014年12期 No.486 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ]
- 韦小荣;
自从上个世纪以来,教师专业就成为了教育界日益关注的焦点,其中农村教师更是占了主要的部分。农村初中数学在教学的过程中存在一定的问题,需要对其进行创新和变革,只有这样才能促进农村学生对于知识的学习和进步。
2014年12期 No.486 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 包海玲;
<正>课堂讨论能有效的促进学生思维的发展,共同进步。曾有一位哲学家说过:你有一个苹果,我也有一个苹果,我们彼此交换每人仍然只有一个苹果;而若是思想的话,每人都会有两个思想。由此可看出,通过讨论可以使学生更有效的获取信息,再经过分析、转化、吸收,得到新的认识。而让学力各不相同的学生组成一组讨论可以达到优势互补,共同提高的目的。所以,在课堂教学中采取小组讨论的方式让学生主动参与学习是非常有必要的,也体现
2014年12期 No.486 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 丁仕正;
随着高中英语新课改的不断深入,对于英语教学的教学目标有了定位,不再仅仅局限于英语语法和词汇知识的学习,而更多的倾向于学生的学习兴趣、生活经验和认知水平。而实现新的教学目标依靠传统的教学手段和方法无法达到目的,因此,新时期采用新的教学法关系是学生学好高中英语的重要手段。情境式教学法倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,并能够充分调动学生的学习积极性,有助于提高学生的学习成绩。
2014年12期 No.486 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 方先敏;
本文总结了优化高中政治课堂教学方法,提高教学质量的几点经验体会。
2014年12期 No.486 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 郭志华;
历史教学中只有让学生自己思考,自己解决问题,自己得出结论,才能调动学生的学习积极性,培养能力,实现学生的主体作用。教学中问答法教法运用得当,使传授知识的过程和解决问题的过程合二为一,变学生被动学习为主动学习,大大优化了教学过程,提高了教学质量和效率
2014年12期 No.486 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 胡德钢;
本文针对高职学生的特点以及高职计算机教育的要求,摸索"分层教学法",因地制宜,因材施教,挖掘、激发学生学习热情,向课堂要效率,打造计算机高效课堂。
2014年12期 No.486 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄姗姗;
"主题学习"被我国教育界不断认可,在各学科都在尝试进行。通过"主题学习",能有效改变中学地理学生被动接受知识的现状,提高学生的学习主动性,培养学生学习地理的创造力和合作学习的能力,为更好的自主学习和终生学习提供条件。
2014年12期 No.486 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 赖宇;
本文或引经据典,或凭亲身实例,结合自身十年的教学实践分别从六个方面深刻总结了教学中学语文古诗词的方法,那就是:知背景、解诗题、读诗文、明诗意、品意境、悟诗情。
2014年12期 No.486 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李玲;
版画教学是提升中学生审美能力和艺术修养的重要课程,对于提升学生的综合素质发挥着重要作用。在初中版画教学过程中,教师可以有效的运用小组合作学习法、自主探究法和情景模拟法等各种新的教学方法,为进一步开创初中版画教学提供方法指导。
2014年12期 No.486 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：107 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 林百金;
本文首先对任务型教学法和初中英语教学与任务教学法的结合进行战术,然后以一个系统的应用实例探讨了任务型教学法在初中英语教学中应用的过程,最后总结了任务型教学法应用的注意事项,希望能够为初中英语教学的发展提供帮助和建议。
2014年12期 No.486 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：134 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 祁浩;
<正>新课程倡导教师"从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、探索、交流获得知识,形成技能,发展思维,学会学习。"即提倡教学过程要体现探究性。而要让学生真正地探究性学习,问题设计是关键。我以为:探究性的数学课堂,主要包括学生研究与应用意识,参与表达,信息交流,数学问题解决,拓展思维等几个层面。本文拟针对课堂教学的几个基本环节,谈谈探究性教学过程中的问题情境设计方法。
2014年12期 No.486 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：92 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 沈兰辉;
在数学教学中,数学思想方法的学习和应用对提高数学教学效率、学生数学学习效果和水平具有十分重要的作用。本文中学数学思想方法与教学问题进行了探究,首先分析了几种最基本的数学思想方法,然后从教学目标中明晰数学思想方法、在训练中巩固数学思想方法两方面详细论述了中学数学思想方法的教学策略。
2014年12期 No.486 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙亚兰;
情境是英语教学中非常重要的因素,它直接影响英语教学的效果。学习语言只有在一定的情境中才能理解和表达。情境教学法是指在教学过程中,教师通过创设典型的情境,使用抽象的语言形式变成生动具体可视语言,从而促使学生主动参与教学过程的一种教学模式。其主要特点是激发学生学习兴趣,发挥自主性,体验情感,实践性贯穿全程,注重发展性。情境教学法的核心在于激发学生的情感。
2014年12期 No.486 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王榜乾;
我国教育经过了一系列的改革措施逐渐摒弃以往的应试教育,现已经大力推进素质教育。中学生物教学教师如何适应现代教育的发展趋势,并能有效地将自身的教学手法与目前的教学改革完美的相结合,是中学生物教师在教学过程中需要进行探讨的地方。本文针对中学生物教学的实际情况,探索现在的教学模式与教学理念的结合点,并探讨实践教学中与生物教学相适应的对策,在此基础上也对中学的生物教学提出了更高的要求。通过本文提出一些改善中学生物教学的教学内容和教学方法,希望能够提升中学生物教学质量。
2014年12期 No.486 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：105 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴凤筠;
伴随着我国社会经济的不断发展,也相应的促进了我国英语教学的发展,在实际的英语教学中,教师通过运用现代化的教学策略,不断的提高教学的水平和学生的学习水平。在本文的研究中,针对于分组分层教学法在高中英语教学中的应用进行了具体的分析和研究。
2014年12期 No.486 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 马超;
案例教学法是一种以案例为基础的教学法(case-based teaching),与传统教学相比更适合注重能力培养的技术课程。本文以实例形式讲述案例教学在通用技术等技术课程中的应用及案例选择时的注意事项。
2014年12期 No.486 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郁建新;
<正>为了适应新时期人才的发展需要,我们物理教师必须进行课堂教学改革,以学生为主体,进行优化物理课堂教学方法,培养学生学习意识和兴趣,引导他们去探究物理原理,并让同学们在小组里进行自主获取物理知识,不断去发现物理现象,进而实现提升自主探索能力,达到培养学生创新精神的目的。下面结合笔者自己在教学中的实践,谈几点对巧妙运用教学方法,有效培养创新精神的肤浅认识和看法,供同行们参考。一、激发学习兴趣,培养创新思维
2014年12期 No.486 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 谌校清;
新课程要求实现应试教育向素质教育的转轨,将学习知识与提高素质有效结合起来,实现新世纪对人才的要求。初中生物主要以传授基本的生物科学的基础知识,包括部分自然科学,是构建学生科学理念的重要学科,培养学生的生物思维,并用科学的角度去观察自然。而实验是观察世界的重要手段,通过实验可以培养学生的动手实践能力、观察能力、设计能力、分析能力和综合利用的能力等,在初中生物课上运用生物实验教学能够让学生融入到发现科学的过程中来,增强参与感。如何在新课程的背景下提高初中生物实验教学的有效性,激发学生学习兴趣,提高学习成绩,促进生物思维乃至科学的理性思维的确立,需要广大生物教师共同的努力。
2014年12期 No.486 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 冯沛亮;
《高中语文新课程标准》明确规定:高中语文课程要提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力。这就要求高中语文课堂要有适当的拓展。在高中语文教学中,教师要明确当前高中语文课堂拓展存在的误区,要明确高中语文课堂拓展的目标,要把握好高中语文课堂拓展的时段,要明确高中语文课堂教学有效拓展的注意事项。
2014年12期 No.486 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 冯琴;
中等职业学校进行计算机实验教学改革,教师要明确中等职业学校计算机实验教学体系概况,要明确中等职业学校计算机实验教学改革的必要性,要明确中等职业学校计算机实验教学改革的方式,还要明确中等职业学校计算机实验教学改革的方向。
2014年12期 No.486 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄志文;
广西高中新课改从2012年的秋学期开始如火如荼地进行着。历史学科是一门综合型的自然学科,它知识联系比较广泛,学习难度较大,尤其是新课改课程较之以前更趋向专题化,线索化。因此,教师必须帮助学生转变学习方式。
2014年12期 No.486 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 李和;
新课程标准的发布有利于中学英语教学质量的提高,增加了素质教育的含量。情感教育同认知教育一样重要,师生之间建立良好的感情基础,是有效实施新课程的突破口,也是实现教育成功的前提。
2014年12期 No.486 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吕敏;
随着新课改的不断深入,以往的教学已经不再适合学生的终身发展的需要。在长期的教学实践中,以活动为主线,让学生主动参与、探究,以"活动促发展"的教学方式被越来越多的教师所采用。本文就教师如何通过组织课堂教学活动让学生有效地参与教学中来,并结合平时的教学活动,来谈谈自身的教学体会。
2014年12期 No.486 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈晓军;
随着新课程改革的深入推进,学生的全面发展成为了高中教学课程中不可脱节的重要环节。在这样的教育大背景下,高中美术教育在促进学生思维养成的基础上,发挥着重要的作用。对高中美术教育的改革,将直接影响着学生审美能力的提高。随着社会的飞速发展,活学、活用已经成为了人们对学校课程和知识采撷的全新认识。高中课程不仅仅是直面应试教育的"独木桥",更是检验学生自身才学的"试金石",只有充分积累和利用,才能为日后的专业深入打下扎实的基础。笔者作为工作在教学一线的教育人员,对新课程改革下的高中美术教学进行了简要的分析和研究,希望以自身的经验积累为高中美术教育增进一份薄力。
2014年12期 No.486 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王卫;
我国的教育部早在2003年的时候颁布了《普通高中化学标准(实验)》,其中对高中的化学课程进行了划分:必修模块有两个,而选修模块分成了六个,包括《化学与生活》、《化学与技术》、《物质结构与性质》、《化学反应原理》、《实验化学》以及《有机化学基础》。全新的课程模式在很大程度上提高了选修课程的地位,而且为选修课的开好提供了强有力的保证。但是通过多年的实践,我们也不得不承认存在的很多问题,我们就此进行反思和探讨。
2014年12期 No.486 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 孙万升;
教学的目地是要通过教学环境来引发学生的学习潜能,让学生逐渐养成自主学习的习惯,所有从事于教师这个行业的人们都有一个共同的梦想,那就是拥有一个和谐的课堂。这个理想与现实结合,这就是新课改的方向。教师群体扔掉陈旧的教学观念,灵活应用不同的教学手法,让学生参与到课堂上互动。让学生从实验中学习,从动手实践中体会的教育理念。
2014年12期 No.486 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王小丽;
新课程改革在不断的实施者,但是新的问题也不断的出现,让人难以适从。特别是中考政治学科推行开卷考试,试题趋向开放性试题后,很多学生的认识中还存在不少误区,如:开卷考试不复习;开卷考试不用记忆;翻翻书就可找到;试题容易;试题要求高、难度大;开放试题答案不唯一,多抄几段就行了等。由此产生的问题不容忽视。在这样的情况下,师生都要转变观念,与时俱进,稳中求新,从容应对来自各方面的挑战。
2014年12期 No.486 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 吴敏;
<正>新课程标准的出台对各个阶段以及各个学科的教学都提出了更多新的要求,一方面要求教师在教学过程中注重学生的主体地位,另一方面要求教师应用合理的教学方法,讲求教学策略,在这样的双重教学要求下,各种教学方法应运而生,百花齐放。初中数学是初中阶段占据非常重要的基础地位的一门学科,新形势下教学策略的合理运用也成为了数学教学工作者关注的焦点,本文针对初中生的身心特点、新课程标准的教学要求、初中数学的教学内
2014年12期 No.486 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵燕;
当前,在新课程教学改革的背景下,初中体育教学得到了社会的关注。如何实现中学的素质教学,促进初中体育教学的完善,成为初中教学改革的重点之一。新课程教学理念在初中体育教学发展的重要意义,完善初中体育教学因素分析,包括教学内容与教学方法,学生的兴趣以及教学准备。新课程教学理念完善初中体育教学的路径:要促进学生个体的体育教育发展,采取多样性的体育教育模式。体育教师要实施情感体验教育方式。
2014年12期 No.486 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 周凤英;
<正>语文是一门基础学科,而识字教学是基础中的基础。新课标在识字与写字方面,实行"识写分开",提出"认识""学会"两种要求。在第一阶段明确提出要"多认少写",要求1~2年级会认1600~1800个,会写800~100个。艰巨的识字任务是小学低年级教学的重要内容,也是教学的难点。教学中发现:学生识字难度大,有部分家长反映学生怕认汉字,渐渐地不喜欢上语文课了。那么,那如何在新课标下有效地进行识字教学呢?使
2014年12期 No.486 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 胡岩松;
随着《新课标》的颁布,"淡化语文知识"教学的呼声越来越高,中学语文教学中修辞教学也随之淡化。修辞教学存在一片混乱中。鉴于中学修辞教学的现状,简单的来探讨一下中学修辞教学的必要性。修辞学同中学语文教学的关系非常密切。在中学语文教学中关注修辞学,并不是指增加修辞学知识的教学,而是更强调修辞学的原则、方法以及最新发展对语文教学的深刻影响和指导意义。促进修辞学研究成果的转化,使之更好地为中学语文教学服务。
2014年12期 No.486 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：129 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 车程莉;
根据新课程标准倡导的合作学习理念,结合实践经验,探索在初中英语教学中所遇到的问题以及如何高效利用小组合作学习的模式,从而提高课堂效率以及学生英语各方面综合能力。
2014年12期 No.486 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 杜利霞;
实施高中新课改给高中教师带来了专业发展机遇的同时也对教师提出了更高的要求,教师必须一改以往的教学理念和方法,把课堂归还给学生,同时也要更改在课堂上一贯扮演的角色。
2014年12期 No.486 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 罗有丽;
现今,就读于职业高中的学生相对来说程度比较差,他们各科的成绩不佳,就英语的学习来说更是一窍不通,更有甚者对于英语的学习已经产生了抵触情绪。学生懒散,毫无进取心,英语课堂缺乏严格规范的管理制度是现今职高英语课堂的现状。本文合笔者数年的工作经验,就职高英语课堂教学管理的相关问题进行探讨。
2014年12期 No.486 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 樊丽华;
只用1课时来完成篇幅较长的文本,不可能面面俱到,教师要在尊重学生的独特体验、珍视课堂动态资源的基础上大胆取舍,灵活变通,提纲挈领,长文短教。
2014年12期 No.486 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：170 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 冯雪茫;
新的牛津版教材具有时代性和实效性,它注重培养学生综合运用能力的语言的能力,注重学生的可持续发展,我们要致力于英语教学方法的探索,作一名有师德的学者型老师,分层教学,胸怀大境界,转变传统的教学模式,注重情感教育,全面提升教学质量。
2014年12期 No.486 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 顾明珠;
化学是一门以实验为基础的学科,实验在化学教学中起着举足轻重的作用。通过实验可以观察到生动有趣化学反应现象,从而了解物质变化的事实,加深对所学知识的理解。同时还可以培养提高动手动脑能力,培养实事求是科学态度和严肃认真的工作作风。
2014年12期 No.486 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 高艳玲;
改革课堂教学,提高教学实效,是新课改的核心和关键。我校依据马斯洛需要层次理论,推行了洋思教学模式,此种教法正是遵循了教育的这一规律,极大地激发了学生的学习动机,使之达到最佳水平,实践四年来,取得了不凡的教育教学业绩。因此,我认为洋思教法有很强的教学实效性,它顺应了新课程目标"学会"与"会学"的改革要求,尤其对于学生良好学习习惯的培养最具有实效性。
2014年12期 No.486 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 邓飞;
成语学习与应用是语文素养能力的体现,因而成语教学也必须贯穿语文教学始末。教学中如何让学生充分掌握所学成语,并将之应用到语言中去成为不可忽视的环节。常态成语教学策略应用,通过常态贯穿、落实来提升素养能力,解决这一紧迫问题。
2014年12期 No.486 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 刘永忠;
数学是学习其他理科的基础,也是一门极具生活实用性的学科,因此对于数学教师而言精准的传授数学知识是保证学生能够提高能力的前提。本文即作者结合自身的教学经验浅谈如何实现初中数学知识的生活化。
2014年12期 No.486 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨凤娇;
教学的有效性是教学的生命线。有效教学不仅是新课标的需要,更是让生物课堂焕发生命活力的需要。作者结合生物课堂教学的特点,从精心设计教学情境营造良好课堂气氛、充分利用多媒体优化课堂教学结构、构建"自主探索—合作学习"的教学模式提高课堂教学质量等方面总结了聋生生物课堂教学有效性的策略。
2014年12期 No.486 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴建国;
探索在高三化学第二轮复习中如何以高考题为载体,利用"考什么,怎么考,我们的复习策略"模式来突破高考复习的瓶颈。本文以原电池复习为例,简要阐述了复习课堂的构建过程。
2014年12期 No.486 93-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K] [下载次数：247 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 侯向英;
丰富的教学活动其实起到了透镜的作用,把人的精力与能力如光线一样集中到一个焦点上,从而引起燃烧。智慧的光芒也只有在兴趣的基础上,才能产生成才的力量。
2014年12期 No.486 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 胡红伟;
体验式教学注重从学习者的主动参与中获得自身的认知体验,以帮助学生激发学习兴趣,从亲身经历中来获得内心体验,增进知识的主动理解和灵活运用。职高政治课程教学,以体验式教学来展开分组探讨,并从角色扮演、情境设置中创新教学环境,具有较好的应用效果。
2014年12期 No.486 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 黄仕琼;
高中数学课程是一门形成理性思维、发展智力,培养学生的创新意识和应用意识的科学。因此,在高中学生数学中,要解决学生思维障碍,教师要明确高中学生数学思维障碍的形成原因,要明确高中学生数学思维障碍的具体表现,还要明确高中学生数学思维障碍的解决策略。
2014年12期 No.486 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 季洪伟;
物理学对于职专学生来讲是一门相对较难的学科,要想学好它,需要教师与学生密切配合,更需要培养学生发现问题与提出问题,最后有效的解决问题的能力,这正是物理教学中最需要解决的课题。
2014年12期 No.486 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李季;
"兴趣最好的老师",兴趣是诱发学生强烈求知欲的动力源泉。为了使学生的学习兴趣得以激发、提高、稳定和强化,比较有效的方法是利用化学的学科特点和优势,通过探究实验活动、引导学生活学活用、巧妙地突破教学中的重点和难点内容及鼓励学生主动的参与课堂教学活动来达成。
2014年12期 No.486 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李书全;
文化是一个民族或者国家的底蕴和象征,文字则是某种文化的最基本元素。汉字属于表意体系的文字,是一种外形优美、内涵丰富的"外方内圆型"语言形式,是中华民族优秀文化传统的根基所在。汉字以及源远流长的华夏文化,曾令古今中外的无数人士为之心仪神往。学校教育是人生之旅的奠基工程,识字教学则是启蒙教育的"第一基石"。教师尤其是语文学科教师,应把识字教学视为教书育人的"第一单元"或是"第一方阵"。在小学语文教学过程中,识字教学是其必不可少的有机组成和重难点内容,也是阅读教学、口语交际和习作活动的重要前提与基础。我们应当高度重视并积极有效地开展识字教学活动,为促进学生的全面发展和终身发展奠基铺路。
2014年12期 No.486 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 林燕婷;
<正>在《义务教育历史新课程标准(2011版))》中,教学理念上有这样一段话:"……,历史课程改革应有利于学生学习方式的转变,倡导学生积极主动的参与教学过程,勇于提出问题,学习分析问题和解决问题的方法,改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式。……".在教学目的也明确提出:"……,通过精选历史课程内容,设计灵活多样的教学方式,激发学生学习历史的兴趣,转变学生被动接受、死记硬背的学习方式,拓展学生学习和探究历
2014年12期 No.486 102-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘铃;
七年级第一学期的数学教学工作是初中三年的基础阶段,也是培养学生良好学习习惯的重要阶段,但是这一学期中学生和教师面临教材内容脱节,学习方式脱节以及管理方式脱节等问题,因此,做好小学升初中的数学教学衔接工作是一个重要课题。
2014年12期 No.486 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘伟东;
数学思想方法是数学的灵魂,它反映在数学教学内容里面,体现在解决问题的过程之中,它是将知识转化为能力的桥梁。只有运用数学思想方法,才能把数学知识和技能转化为分析问题和解决问题的能力。也只有在教学中不断暴露思维的过程,用思想驾驭教学内容,才能提高思维水平,才能把学生教活,只有用数学思想武装的学生,才有内溢的意识流,才能在学习知识的同时不断地提升创新能力。
2014年12期 No.486 105-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 廖显莉;
随着课程改革的不断深入和高考中地理科目试题的综合性、立体化趋向,给高中地理复习带来了全新的变革和挑战。如何根据课标和考纲的变化调整复习策略,提高高中地理复习的有效性是摆在高中地理老师面前的重要任务。笔者结合复习教学实践从打牢基础、提升机巧、发展思维等三个角度谈如何加强高考前地理科目的复习。
2014年12期 No.486 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘芸;
新课改要求我们教师转变观念,改变教师主宰者、主导者,成为学生的促进者、激励者。而无为教育非常有利于师生间的融洽和亲和,有助于形成宽松、民主、和谐、愉悦的教学氛围,使学生在最优化的环境中主动投入到自我矛盾的斗争中,在自我的感悟中得以提高。"无为"教育,即作为被教育主体的学生,在没有意识到被教育的状态下,不知不觉受到教育。"无为"教育艺术是中国传统文化中的"无为"思想与现代教育学中"主导、主体"理论的结合。
2014年12期 No.486 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：93 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 孟娜;
<正>如何使英语课堂既轻松而又活泼,这就要求老师和学生都要动起来,教师要给予学生宽松民主的学习环境,调动学生学习英语的积极性。学生要在教师的引导下,积极参与,充分的表达自我,从而能够学以致用。一、给学生一个宽松民主的英语课堂1.注重师生间的情感交流。好的教师,不应只是一个传授课业者。师生间的情感交流也很重要。教师要以自己真挚的爱来与学生产生共鸣,让学生首先从情感上认可教师。教师不要在学生面前展现一个管理者,权威的形象,
2014年12期 No.486 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 沈文伟;
初中思想品德课学习过程中,学生尚不足以独立自主的管理自我学习,这要求教师要主动发挥对学生学习的引导作用。它主要体现在导"趣"、导"思"、导"言"、导"情"等四方面。
2014年12期 No.486 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 拾新柱;
<正>教学方法是指教学过程中,教师和学生为了实现教学目的、完成教学任务而在共同活动中采用的方法。教学方法是教学工作的一个重要组成部分,它直接关系着教学工作的成败、教学效率的高低。因此,能否正确地理解、选择和运用教学方法,就成为是否实现教学目的、完成教学任务的关键因素之一。讲授法是我国中小学常用的教学方法。讲授法是教师通过简明生动的口头语言向学生系统地传授知识和技能的方法。语言是教学思想的直接体现,是教师使用最广泛、
2014年12期 No.486 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 苏红真;
数学是对现实世界的一种思考、描述、刻画、解释和理解,其目的是发现现实世界中所蕴藏的一些数与形的规律,为社会的进步与人类的发展服务。数学是一个非常美的领域,这是因为数学的主要部分是由人类的心灵构成的。你可以自由探索自己心目中的数学世界,正是这种自由探索才是数学美的力量所在。
2014年12期 No.486 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙聪聪;
<正>兴趣是最好的老师。在生物课堂上,如果我们所教的学生有着极大的热情,这比苦口婆心的告诉他们这门学科如何重要效果要好得多。换言之,学生有兴趣学习生物才能取得较好的发展。那么,如何激发学生学习生物的热情就成为生物教师的首要任务。在教学过程中,我尝试了以下几点做法,并略有效果,现拿来与大家分享。一、与学生拉近关系,打入学生内部不仅是作为生物教师,但凡是一名教师,只要让学生感觉没有代沟,再来培养学生的各种习惯和兴趣就有了前
2014年12期 No.486 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙燕;
陶行知先生的"生活教育"理论,既应是教师践行育人的理念,又该是职业中专学生成长的基本方向。吴江中专为了提升育人层次,培养学生的综合实践创新能力,为学生搭建创业平台,曾筹划校园创业基地。梦想小屋式的微格创业实践,开辟了职业中专学生的校园创新实践新形式。
2014年12期 No.486 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孔祥军;
库仑定律(Coulomb’s law)是描述真空中两个静止的点电荷之间作用力的一个定律。在以往的教学过程中,往往只是通过定性的试验来说明引导。缺乏必要的定量实验。为了弥补空缺,我们制作了静电天平,进行多次半定量实验,利用Matlab曲线模拟与误差分析,得到了较为可信的结论。实践告诉我们该装置在教学上可操作性强,教学效果好。
2014年12期 No.486 115-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K] [下载次数：92 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 唐华锋;
教学是教师教和学生学的有机整合,在现代课堂教学中,教师和学生的核心活动是思维,培养学生的思维已被广大教育工作者所重视。中学阶段更是学生思维发展的关键时期,而课堂就是培养学生思维的主要阵地。思维性课堂教学需要明确课堂教学目的,突出知识形成过程,能联系已有的知识和经验,重视非智力因素培养,训练思维品质以提高智力能力,创设良好的教学情景,分层教学,因材施教。我们的科学课堂也是这样,我们应把培养学生思维能力放在首位,在课堂教学中注重思维方法的渗透,使学生在教学过程中能产生更多科学思维的火花。
2014年12期 No.486 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 田丽;
<正>中华古诗源远流长,内涵丰富,名篇佳作,美不胜收。其间包含着丰富的美的素养,以美感染学生的情绪,启发学生的心智,引导学生由感知美入手,到欣赏美、热爱美,最后创造美,是古诗教学的目的之一。同时它是祖国传统文化的瑰宝,其中古诗美的领域就是一个辉煌的殿堂,帮助学生认识美、感受美和创造美,陶冶学生爱美的情操,是培养学生古代文化素养的目的所在。为了使学生在有限的时间里体会到最广博、最丰厚的诗歌韵味并铭记
2014年12期 No.486 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 谢军;
学好地理不仅仅只是为了应试,重要的是地理知识是一个合格的中学生应该具备的基本素质,而且还是同学们健康成长的需要。同学们要主动、积极、自觉地学习地理;要在学习中不断地感受、体会地理学科的价值和地理知识对自身成长的作用以及对人类活动(生产活动和消费活动)的指导性,从而产生学习地理的兴趣;要在学习中不断探讨、摸索学习地理的方式方法,掌握地理学科的基础知识、基本技能。既然地理学科具有不可磨灭的地位,那么我们怎么样才能教好地理?又怎么样才能让学生学好这门学科呢?下面我就此问题,谈谈自己的一些体会。
2014年12期 No.486 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 徐丽;
"导"与"学"是一对矛盾,恰当处理好"导"与"学"的关系,才能使教学发挥最大效益。本文以《原子的结构》为例探讨其"导"、"学"策略,以使教学更有效。
2014年12期 No.486 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 许燕杰;
对于诗歌的欣赏,一直都是语文教学的重要组成部分。在学习的过程中,一般都要求学生对诗境有所体会,对诗意有所感受,对诗的作者有所研究。为了使学生们更积极的投入到诗歌的欣赏中,就要使他们感受到诗歌的美。下面,就让我们从多个角度对高中语文教学中的诗歌欣赏进行探讨。
2014年12期 No.486 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨海莲;
<正>初中语文新课程强调改进教学方式,优化课堂教学,在教学活动中要有意识地充分调动学生的情感因素,利用教学内容对学生进行思想教育,因材施教,文道结合,将抽象的道理化为具体的情感体验,从而引起学生情感的共鸣和对于美的追求。教师要披文入情,选准情感的激发点,最终达到培养学生的能力应该是关键。按新课程三维目标的标准,情感激发点通常指动情点、兴趣点、思维点、立意点、美感点、创新点等多方面。语文教学只有激
2014年12期 No.486 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨洁;
本文对高中化学课外活动的内容及形式简单的进行了阐述,同时也对化学课外活动的开展对于化学学习的意义简单的进行了介绍,对于高中新生来说,化学活动的开展对于学生的化学学习是具有至关重要的作用的。
2014年12期 No.486 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨小文;
<正>著名教育家苏霍姆林斯基说:"如果你想使人的道德达到完美与和谐的境地,那你就要创造环境与言语的和谐关系。"营造有益于学生身心健康发展的教育环境,才能有利于培养学生的审美能力、想象力和创造精神。教室虽然不大,也不奢华,但这个平凡的物理空间却凸显了不平凡的教育学意义,它提示我们应该重新认识和拓展教室的育人功能,让教室这个物理空间充盈精神意义。为提升教室的育人价值,我们班对教室环境进行了精心的布置。
2014年12期 No.486 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：218 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨妍;
在高中英语教学中,课堂上教师利用流利的英语语调,能够给学生创造一个良好的语言学习环境,从而保证了英语课堂教学最佳效果,此外,师生间建立良好的师生关系,也是实现教学目标的保证。
2014年12期 No.486 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 姚辉锋;
常言道:"好的开始是成功的一半",如何让学生在上课一开始就能全身心地投入是一个教师实现高效课堂、学生提高学习成绩的前提,课堂导入的成功与否直接影响到整堂课的教学效果,正所谓"小导入,大课堂"。
2014年12期 No.486 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张巧明;
在学习数学的过程中,数学的运算能力也是培养学生形成数学思维的一个层面,因此本文将以分析当今初中数学的教学现状为着眼点,从而提出一些解决措施,进而提高初中学生的数学运算能力。
2014年12期 No.486 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：99 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：2 ] - 张颖;
与传统的教学课堂相比,差异教学更为重视学生的兴趣爱好、学习方法等的差异,这种差异性的存在影响着教学效果,差异教学可以消除学生之间存在的差异,教师在教学中要认清这一点,将差异教学运用到教学中。同时,差异教学也对教师提出了更高的要求,通过差异教学,教师可以了解到班级中的多样化的学习需求,教师可以通过设计适当的教学活动,为学生创设适合的教学环境,促使学生积极学习。
2014年12期 No.486 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张长江;
在进行高中地理教学时,充分调动学生的学习积极性,增强学习兴趣能够帮助学生达到更好的学习效果。而在高中地理课堂中,运用情境教学方式则能够较好的对学生的学习兴趣进行培养。在高中地理教学过程中,应用科学、合理的方式对地理情境进行创设,帮助营造良好的地理学习氛围,开阔学生思维,使学生在地理学习中能够对地理知识有更直观的感受,有利于高中地理课程的学习。
2014年12期 No.486 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 靖伯娟;
<正>当前,受本地区经济、文化条件限制,教学活动很难开展,因此学生们学习的积极性不高,兴趣不浓。原本活泼的课堂显得死气沉沉,原本优美的语言变得怪声怪调。与城市学校之英语教学相比较,农村英语教学存在诸多特殊性,学生英语学习兴趣的培养直接影响了农村英语教学成绩的提高。而有针对性地解决这一问题,则是逐步改善当前农村学校英语教学水平的必由之路。农村学生的英语学习兴趣该怎样培养?如何从提高英语学习兴趣入手,增强他们的语言交际能力呢?结合当地
2014年12期 No.486 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 庄秀英;
有效地实施课堂教学的师生互动在数学课堂教学中显得非常重要。本文首先对数学课堂教学中的师生互动功能加以分析,然后阐述了数学课堂教学师生互动方式的实现方式,并提出了互动教学的具体实施意见。
2014年12期 No.486 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 吴澜;
在我踏入七尺讲台担任班主任的历程中,曾遇到过许多尴尬的事情。同时也让我感悟出许多道理:"学高为师,身正为范",可以说一个教师的言行举止,会对学生产生潜移默化的教育效果。即老师的身教的重要性。
2014年12期 No.486 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 曹建育;
在全国教育会议上,中央领导人特别指出:"如果轻视思想教育、历史知识教育和人格的培养,那就会产生很大的片面性,而这种片面性往往会影响人的一生的轨迹,这一点请教育战线的领导,管理者和广大教师千万要加以注意。"因此作为一名德育工作者必须增强思想政治教育的责任感和紧迫感,重视塑造学生的灵魂。
2014年12期 No.486 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 陈高梅;
随着课程改革的不断深入,教师的教学方法与手段都发生了很大的变化,学生的学习方式也随之改变很多。作为一名语文的一线教师,经常会有听课的机会,听课时我们感受到了教师的创新能力,也看到了课堂上不同以往的活泼生机。但是,每每看到这些生动热闹的场景时,我就有一种失落感,总感觉现在的语文课堂,语文味显得不足。那么教师怎样才能找回语文课应有的语文味呢?本文主要就是探讨这一话题。
2014年12期 No.486 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 高红娟;
中华语言博大精深,具有上下五千年的悠久历史,中华文字语言的魅力和奥妙之处之处就在于它的一词多义、一意多词。人们都说,教育的本质并不仅仅是知识的传授,教育的最高艺术就在于鼓励、召唤、和引导学生。同样的,老师在课堂上的教育目的也是激励、唤醒、和鼓舞学生。学生的学习能力的好坏不仅仅跟学生的天赋、后天的努力有关。更重的还是老师适当的激励和鼓舞。因此,巧用言语激励,会激发学生的学习兴趣、提高学生的自信心,进而促进学生快乐的成长。
2014年12期 No.486 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈小娟;
在高中的英语教学中,阅读是教学的重心,对语法教学却有所淡化。但根据新课程标准对语法教学所设置的要求,我认为高中语法教学不应该忽略掉而应该认真对待,具体的可以从制定有效的英语语法教学目标、采取有效的语法教学策略与进行有效的语法课后跟踪三个方面入手,这样可以大大提高英语语法的教学效果。
2014年12期 No.486 136-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 沈宁;
<正>一、中学数学研究型教师应具备的素质现代教育处在科学知识剧增、技术革新不断、竞争愈益激烈的背景下,因而与之相适应的素质教育必须是创新的教育,才能创新的人才,创新的教育不开创新的教师,这是新技术革命向教师提出的新挑战。因此,笔者认为,中学数学研究型教师应具备的素质主要有以下几个方面:1.了解数学及数学教育的本质,居高临下,通晓中学数学教材的内容及其结构系统。2.了解教育学的基本理论和通则,深入了解数学教育
2014年12期 No.486 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄惠勤;
随着新课改理念的提出,进一步促进了中职教育事业的飞速发展。一个优秀的中职班主任,才能让班集体力量得以最大程度的发挥,利于课堂教育的开展。让学生全身心投入到学习中,促进学生的学习及身心健康全面发展,让学生服从管理,创造出和谐、民主的班集体氛围。收获出色的教学成果,为祖国建设不断培养出优秀的人才,达到中职教育的目的。
2014年12期 No.486 138-139页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 于长虹;
当前政治课教学面临"教师教条条,学生背条条"等误区,教师应从转变教育观念、营造温馨的课堂氛围、掌握课堂教学中的提问艺术等方面入手,通过多种渠道培养学生的创新思维能力。
2014年12期 No.486 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 高浩然;
社会各种事业的快速发展有赖于科技的不断创新,那么作为一名中学数学教师怎么通过数学课堂来让学生拥有创造性思维呢?这是社会赋予我们的又一任务与责任,本文主要就是就培养学生的数学创造思维进行分析和探讨。
2014年12期 No.486 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 高远明;
课堂提问是一门教学艺术,本文分析了在当前初中语文课堂上教师运用提问技巧和学生课堂反应的现状,针对课堂上存在的系列问题,提出了提升教师课堂提问有效性的策略与方法。
2014年12期 No.486 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 郝敏;
在初中阶段的英语教学中,八年级的分化现象十分突出。学生出现分化的原因是出现开口困难、记忆词汇困难、失去兴趣和自信心的现象。八年级成绩的好差直接影响学生的中考成绩,同时也阻碍了初中英语教学质量的提高。因此,本文就如何防止成绩分化,大面积提高教学质量的问题进行研讨。
2014年12期 No.486 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 何宁;
<正>新课标教学改革的冲击波,给不断成熟的英语教学注入了新的活力,也给我们教学实践者一个探索的时机和改革的动力。当今许多学生存在着因认为英语"难学"而产生的"厌学"情绪,怎样使学生学习英语从"厌学"、"弃学"转化为"想学"或"好学"方面做些探索,进而促使学生从"不会学"到"会学",从"学得死"变为"学得活",最终从"厌学"转化为"好学"呢?我认为应该从以下三个方面来进行培养:一、努力设计一些学生感兴趣的话题,调动学生的学习
2014年12期 No.486 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 侯树清;
传统教学使学生在学习系统知识及技能方面取得了可喜的成绩,但学生过于依赖教师和书本,这样给学生的进一步发展带来了障碍。为使学生能自主学习、自主发展,必须突破传统教学中制约学生发展的一些陈旧因素。笔者从情境、动机和学法指导三个方面谈如何引导学生自主学习。
2014年12期 No.486 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 黄燕来;
<正>随着科技的飞越发展,社会也在不断地进步,对学校的教育要求也越来越高,为适应社会的日益变化发展,为了学校教育发展和新课改的需要,也为了全社会青少年发展的需要,职校班主任必须更新观念,立足时代发展的要求展开班主任工作。一、转换角色,以身作则,将德育工作放在班级管理的首位中职阶段也是对未成年人进行思想教育的主阵地、主课堂,在加强未成年人思想道德教育方面起着至关重要的作用。我国北大曾将"先学做人,后做学问"作为校训,
2014年12期 No.486 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赖辉;
<正>任何一门语言在创造和使用的过程中都会逐渐形成其特定的读写表达规则——语法,而词汇用特定的读写表达规则进行串联后就形成了一门语言。从这个意义上说,词汇和语法在任何一门语言中都是处于最基础、最基本的地位。因此,在语言教学中必须把语法教学作为最基础、重要的教学内容贯穿整个语言教学的全过程,让语法成为整个语言教学的"骨架"和支撑,以达到促进词汇教学、阅读教学、写作教学和口语教学的目的。而在英语教学中,
2014年12期 No.486 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 冷旭光;
教学方法具有多样性、灵活搭配性和创新性。这就需要我们不断地根据实际的教学内容及学生的实际情况做实践、创新,设计最好的教学方法并及时反思总结,从而不断激发学生的学习兴趣,促使他们不断体验成功。
2014年12期 No.486 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李红梅;
<正>陶行知先生提出老师不仅要"桃李满天下"更要"爱满天下",这是从教育家的角度认为老师不仅要有丰富的学识更要有一颗仁爱的心。英国哲学家罗素(Bertand Russell)则是从学生的角度认为美好的人生是由爱激励、由知识引导的。两者虽然时代不一但都从各自的角度阐述了以人为本在教育中的重要性。马斯洛需求层次理论也充分肯定了正确的精神激励对人的主观能动性和积极性的正面作用。因此,一个充满人文氛围的英语课堂可以让学生
2014年12期 No.486 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李联均;
高中物理课程是理综合中很有难度的一门课。新时期,我国高中物理课堂教学中仍存在低效问题,因此,要想普遍提高高中生物理水平,就要注重物理课堂教学的有效性。本文通过对新课程改革的分析,探索出符合学生需要、符合改革要求的高中物理课堂教学的策略,以推进新课程改革,提高新时期物理课堂教学的有效性。
2014年12期 No.486 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 李笑蕾;
时代发展呼唤与之相应的教育,以生本理念为指导的教改应时而生。无论是马克思主义关于人的发展的理论阐述,还是社会发展的客观现实,生本教育都表现出产生的必然。生本教育要求在教学方式、教学内容、师生地位等诸多方面都做出改变。生本教育理念的提出及实践只是现阶段教育改革的积极尝试。
2014年12期 No.486 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 刘营;
班主任工作往往都是围绕着关心关爱学生而开展的,许多班主任愿意将自己对学生的爱,深藏于心,但是时常会抱怨,好心没有好报,学生往往不领情。这成了困扰班主任的话题,与其这样,笔者认为大可以"说"出自己的爱,表达自己的心声。班主任要运用语言和行动艺术去感染学生,让学生感受到来至于你的爱与浓浓情意。班主任的爱是无私的,是不分远近亲疏的,是不分成绩优劣的。班主任要一视同仁,但却又要却别对待,因人而异。
2014年12期 No.486 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李志勇;
情境之于知识,犹如汤之于盐,盐需要溶入汤中才能被吸收,知识也需要融入情境之中,才能显示出活力和美感,才容易被学生理解、消化、吸收。这就是情境的价值。
2014年12期 No.486 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘素;
在化学教学中,实验是教学中的重要组成部分,实验的教学效果如何与学习成绩直接挂钩。但是化学教学在实施的过程中受到了传统的教学理念和教学模式的影响,导致了化学实验教学一直达不到理想的效果。在这样的背景下,本文从化学实验教学的特点,化学实验教学的重要性以及初中化学实验教学的完善等方面对初中化学实验教学进行了分析,希望可以供相关领域的研究作一些参考。
2014年12期 No.486 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘秀丽;
语文教学要着力培养学生的审美能力,寓教于美、寓教于乐,通过教材中美的形象,引导学生感知美;引导学生通过美的形象和意境来理解美、鉴赏美;通过美的形象打动学生的心灵,使学生从中受到美的享受。
2014年12期 No.486 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 牛芳;
<正>英语是一种交际工具,英语教学的目的是培养学生使用这种交际工具的能力。使用交际工具的能力是在使用当中培养的,这种能力是否培养起来了,也是在使用当中检查的。使用英语进行交际是英语教学的中心问题,也是英语教师在工作里必须时刻注意和认真考虑的问题。这就要求我们在教学中改变过去那种以教师为中心、以应试为目的的教学模式,充分体现出让学生参与教学的课改理念,引导学生在民主、自由的课堂气氛中学习英语,使课程成
2014年12期 No.486 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 彭飞;
师生关系是教学成败的一个重要因素,与教学相互制约、相互依赖。在教学中师生只有密切配合,才能弹奏出优美的乐章,才能为教学活动的顺利开展创造良好条件,优化教学过程,提高教学质量。所以,应在教学中建立良好的师生关系,保持和谐的师生关系。
2014年12期 No.486 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 宋晓丽;
语文教育在学生的一生当中起着至关重要的作用,尤其在中小学教育过程中,对于学生的思维能力培养是一个核心环节。特别是在小学阶段,思维能力训练对今后学生思维的深度和广度以及学生思维的创新能力起着十分重要的作用,而语文教育在思维培养的过程中则有着举足轻重的地位。
2014年12期 No.486 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 孙成斌;
<正>数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。数学作为人类思维的表达形式,反应了人们积极进取的意志、缜密周详的推理和对完美世界的追求。它的基本要素:逻辑和直观,分析和构造,一般性和个别性。数学是一门基础性和逻辑性很强的学科。很多中学生谈到数学就望而生畏,那么,到底是什么原因造成的呢?作者在长期的教学实践中发现,原因有两点:一是部分学生的逻辑思维和逻辑推理能力差导致;二是学习中缺乏对
2014年12期 No.486 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 谭雪娟;贾永祯;
<正>教学情境就是以直观方式再现书本知识所表达的实际事物,或者实际事物的相关背景,从而能更好的解决学生认识过程中的形象与抽象、实际与理论、感性与理性以及旧知识与新知识的关系和矛盾。那么,在地理教学中,怎样创设生动形象的情境,既能活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,锻炼学生的语言能力;又能培养学生的思维能力和想象能力?就这个问题,经过几年的思索,做几点总结:一、通过生活中的实例,创设教学情境
2014年12期 No.486 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王斌;
<正>我们知道,一只木桶的盛水量取决于最短的那块木板,要想增加其盛水量,必须将短板补长。拓展开来思考,短板补长后,水位要提升,压力也会增大。如果木板结合不紧密,就会四分五裂,最终桶里的水将所剩无几。在学校这个木桶中,教师就是那块最短的木板。那么,如何才能使教师这块木板发挥出最大效应呢?笔者认为,要真正使教师这块"木板"创造最大效益,学校的管理者必须做到"四合"。一、合心教师管理工作的目的是发挥教师的自主性、主动性
2014年12期 No.486 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 王莉;
初中语文课堂上,需要面对多个不同的个体,包括学生、教师、以及文章的作者,他们的情感体验和生活经历都各不相同,因此,老师需要在课堂教学中找到一个切入点,以增强语文教学的活力。本文从感动层面介绍了如何提高初中语文课堂的效果。
2014年12期 No.486 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王梅;
《初中语文新课程标准》明确规定,"充分激发学生的主动意识和进取精神,积极倡导自主,合作探究的学习方式"是新课程的基本理念之一。构建初中语文自主、小组合作探究教学模式,教师要意识到自主小组合作学习的有效性,要明确学习任务要适合小组合作探究,还要明确在合作探究中应该做些什么。
2014年12期 No.486 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王瑞兰;
<正>老师们天天都在上课,也常常去听别人的课,大家看到教学效果往往有两种不同的场面:其一,教师满怀激情,生动传神,学生投入,兴趣盎然,教与学双方都沉浸在一种轻松愉快的气氛中,其间虽有苦思冥想,一筹莫展,而茅塞顿开后,脸上荡漾出发自内心的微笑,学生学得主动、学得扎实,在教学中充分体验着参与之乐、思维之趣、成功之悦,其教学效果较好,成绩突出;其二,则是另一番场面,教师枯燥乏味地讲解,学生机械重复地做
2014年12期 No.486 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王淑云;
课堂提问是课堂教学中的重要一环,好的课堂提问能揭示矛盾、辨别正误、唤起联想、引起思索,有利于课堂反馈、教学调控,有利于激发学生学习的兴趣、提高教学效益,是教师必备的教学基本功。然而,并非所有的课堂教学提问都能达到预期的目标。本文结合笔者的工作实践,就数学教学中课堂提问谈几点看法,旨在抛砖引玉。
2014年12期 No.486 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王数传;
高考是高校招生的选拔性考试,依据成绩,全面衡量,择优录取。而高三的复习则直指高考。所以,在某种程度上,高三的复习迎考方法是否得当将直接影响到高考的成功与否。那么,我们的高三的复习迎考怎样才能更有效呢?本文就新课程标准下的高三复习迎考的方法谈了几点体会。
2014年12期 No.486 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 吴锦连;
面对新课改的不断深入,教学观念、教学模式的不断更新。我们必须学习新理念,因地制宜,创设英语学习的良好氛围和灵活多变的教学方法,让学生在现有的条件下,积极互动起来,享受英语学习的乐趣,轻松愉快地学习英语,提高学习效果。下面笔者结合教学实践谈谈自己对这一理念的认识和实施。
2014年12期 No.486 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 武虹芊;
文言文是历届高考的必考题、也是学生丢分比较严重的环节。本文从高考命题角度和学生答题现状出发,对实词解释、文言翻译等文言文释义题进行技巧性地破解,希望对考生应考有帮助作用。
2014年12期 No.486 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 邓玮;
<正>在评价教学方法之时,人们常常会说"教有教法而无定法,贵在得法。"一节课的教育教学活动是有规律可遵循,有可以掌握的基本方法、基本规律;而教学中的规律、法则、模式、方法等不是机械的、教条的,而是灵活多变,富有个性、充满灵性的。一节好课贵在教法的独特性,而从导课开始就极为重要,因此笔者也认为对于一节课,好的引入是成功的一半。著名特级教师于漪说:"在课堂教学中要培养、激发学生的兴趣,首先应抓住导入新
2014年12期 No.486 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐超娥;
<正>当下有关提高语文老师的能力要求呼声越来越高,但中学语文老师到底需要什么样的能力呢?笔者经过粗浅思考,大致得到如下心得,中学语文教师语文教学的语文能力主要包括:语文教学口头表达能力、语文教学书面表达能力、语文教学阅读能力和语文教学所知、思辨能力。1.语文教师的阅读能力。语文教师需要有较高的阅读能力,每个语文教师天天都要进行大量的阅读:钻研课文,看参考书,看学生的各种作业,读报刊,学习各种文
2014年12期 No.486 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐志伟;
提高高中生物实验教学的有效性,是关乎教师教学水平与学生生物学习水平的关键所在。教师要作到:优化提出的问题;改进教学方法;多次选择并完善实验方式。
2014年12期 No.486 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨春香;
课堂教学是教学过程中的重要环节,如何让思想品德课堂教学"活"起来,是众多教师遇到的头痛的问题。本人结合自己的教学实践就课堂教学中的"活"谈几点体会。
2014年12期 No.486 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 杨海燕;
在高中语文教学中渗透传统文化思想,是一个长远的目标,一个国家的发展,不应该只是经济的发展,更应该是文化的传承和发展。因此,高中语文教学肩负着这一重要的使命。
2014年12期 No.486 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 叶晓燕;
教育是太阳底下最光辉的事业,作为人类灵魂的工程师,我们不仅仅只是教书,更重要的是育人。"学语文,就是学做人",作为一名语文教师,我们该如何在教学中对学生进行情感教育呢?我想我们应当充分挖掘教材,在传授知识、培养能力的同时,结合实际、学科渗透,融生命意识,爱国主义、环保意识、团结意识及亲情教育于语文教学之中,让学生在学习语文中体会到情感之美。
2014年12期 No.486 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 伊薇薇;
《国务院关于基础教育改革与发展纲要》提出要"鼓励合作学习,促进学生之间的相互交流、共同发展,促进师生教学相长"。小组合作学习成为了近几年比较热门的一个话题。在高中英语课堂中充分发挥小组合作学习的作用,评价机制必不可少。
2014年12期 No.486 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张小平;
物理这种概括性的抽象自然学科一直是学生心中"隐隐的痛",因为其固有的文字上的枯燥和乏味无法自主调动起学生的积极性和学习兴趣,所以在高中物理的教学课程中,运用多种多样的教学语言成为物理教师应该具备的一种基础技能。
2014年12期 No.486 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 余大林;
提高课堂效率是指教师在遵循教学活动客观规律的前提下,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果,是新课程改革的重要目标。本文围绕如何提高课堂效率这个主题从六个方面谈一谈怎样有效的利用课堂,以提高地理课堂效率。
2014年12期 No.486 176-177页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李春霞;
<正>新的高中一年级学生刚刚从初中迈入高一能否适应高中数学的学习,是摆在高一新生面前一个亟待解决的问题。高一阶段是学习高中数学的转折点。由于教学内容加深,思维要求的提高,课堂容量的增加,老师讲解课的减少,学生课后自习的时间增加,不能适应这种变化,致使课堂上能听懂,而习题却不会解答,继而产生厌学情绪,同学们应该转变观念,提高认识和改进学法,变被动学习为主动学习,培养自己的学习数学的兴趣,我就此问题谈
2014年12期 No.486 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 詹朝辉;
随着科技的发展和信息时代化,使计算机成为了现今人们生活和工作不可替代的物品。所以为了更好的培养社会的下一代人才,就必须加强初中生的对计算机的兴趣和培养其良好的学习意识。但是教师在教学时,如何才能让初中计算机课堂充满活力了,让初中生真正的去喜欢和热爱这门课程,并且愿意主动去学习了,这是目前初中教师需要考虑的问题。本文分析了初中计算机的教学特点和重要性,提出了一些建议,希望能够提高初中计算机课堂教学的质量。
2014年12期 No.486 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张红菊;
<正>在语文教学中,哪怕为着相同的教学目标,如果使用不同的方法和手段,就能产生千差万别的效果——或许扣人心弦,使学生投入其中;或许枯燥无味,使学生厌厌欲睡;或许气氛活跃,使学生主动积极……看着身边的一幕幕贯穿情感的教学活动,再联系自己的实践,我深刻体会到,语文教学不仅是认识活动,也是情感活动。情感的确是推动师生双边活动的强大动力,它贯穿于教学的全过程,直接影响着教学效率的提高。那么,在教学中,应怎样对学生进行情感教育呢?
2014年12期 No.486 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张苗苗;
时下新课程改革如火如荼的进行着,各种新的教学理念、思想、方法在交流、学习与碰撞中迸发出新的教育智慧。自主、合作、探究学习方式被广泛实施,新的教学模式不断呈现,教学行为已发生根本变化。课堂呈现的形式越来越贴近学生生活、更加鲜活生动、体现了对学生生命的尊重、催生师生情感、唤醒学生智慧的学习主阵地。
2014年12期 No.486 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张旭;
<正>我不断反思当前书法教学中本原问题——为何教、为谁教、教什么、怎么教,并对这些问题有了一些想法,遂记此小文,以期与同道同参共勉。一、书法教学为何教即书法教学的教学目标是什么,这体现的是书法教育的价值观。《意见》中明确指出:书法是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富,是基础教育的重要内容。通过书法教育对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏能力提高,是传承中华民族优秀文化、培养
2014年12期 No.486 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张琴;
<正>各位朋友,在进入正题之前,请大家和我一起来做一项统计。在初中阶段平均每周有6节语文课,其中大约有4节课是用来阅读讲解课本内容,另外平均每周还有两节早读课,同学们大多也是手捧课本放声诵读。据此统计,语文课本的使用时间占据了语文课堂的6/8。由此可见,能否创造性地"照本宣科"事关语文教学的成败。下面我想和各位读者朋友交流如何运用课本创造性地组织语文教学。话题一:准点切入,四两拨千斤灯光下,捧起一本新教材,我郑重地打开,总感篇篇
2014年12期 No.486 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵卓;
<正>主体性是人的个体特征之一。在新时期课堂教学改革实践中,特别重视课堂教学中师生角色的定位,强调教师的主导作用和学生的主体地位。在数学课堂教学中,要充分发挥教师主导作用,体现学生主体地位,要改变传统教授式教育观,树立以学生为主体核心的教育观,以学生学法为根本的教法观。传统的数学教育大多是对学生进行知识和技能的传授,是要学生被动的学习,抹杀了学生的个性,对所有学生搞一刀切,没有学生的主体意识的参与,学生就象流水
2014年12期 No.486 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 朱春婵;
新课程标准对初中语文教学提出了更高的要求,陈旧的教学模式早已经不能满足当代学生的需求。因此,如何去构建激情飞扬的语文课堂,让教者教得轻松,学者学得愉快,就成了语文教师迫切需要探讨的问题了。
2014年12期 No.486 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 方忠东;
学生是我们老师心中的"上帝",老师的工作就是如何服务好、教育好"上帝",为他们以后更好地服务社会打下良好的基础,使他们既能遵守社会规范又具有朝气蓬勃的活力,以便更好地推动社会发展。我们做的目的是培养学生的自我管理、自我教育、自我提升的能力,实现学生的自我管理、自我教育、自我提升的目标。
2014年12期 No.486 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 陈碧浪;
《高中体育新课程标准》构建了新的课程目标体系,要求树立大课程观,将体育与健康课堂教学与课外活动相结合,才能全面有效地实现高中体育与健康课程目标。因此,在高中体育教学中,教师要转变认识,加强学习"课标";要转变观点,努力提高"业务";要转变观念,刻苦钻研"教材";还要转变思路,时刻关注"课堂"。
2014年12期 No.486 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 甘艳;
语言的魅力是无穷的,而语言中的美合理的运用到舞蹈学科中会使之具有更大的韵味,在舞蹈教育过程中语言是必不可少的,不管是理论的教学还是舞蹈艺术的实践都需要语言的参与。另一方面,在舞蹈教学的过程中教师语言的水平是教师个人能力的一种体现,现阶段随着时代的不断发展,人们对于舞蹈教育的要求越来越高,所以舞蹈老师应当学会科学有效的运用具有美感的语言,来提高自己的教学能力和教学效果。本文将从发现音乐教学中课堂语言美出发,结合现今我国舞蹈教学的现状,探讨如何在舞蹈教育中运用语言美。
2014年12期 No.486 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陆建华;
《美术新课程标准》对中学美术教育提出更新的要求:在教学中应力求为学生构建自我展示的平台。为了使学生更好地塑造自己,教师应该改变教学思维模式,由学生一味地模仿转变为大胆地创造,由死板的临摹提升为奇妙的想象。在教学中,我们应着手让学生走进自然,体验自然美和创造美给我们带来的感受,激励学生在学习中互相合作,共同发展,共创未来,大胆探索,并树立自信心,自身存在的价值,健康成长,成为国家有用的人才。
2014年12期 No.486 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 邱小英;
体育与健康关系密切,在专门的体育课上我们可以拿出足够的时间有效安排,课间时间少,不能进行大部头的运动,跳绳是一个有益有趣的良好运动,适用于一个人或者几个人同时进行,并且占用场地少,方便快捷简易操作,教师可以有针对性的进行课间性的有效组织。
2014年12期 No.486 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 史景辉;
体育课程改革为体育教学提供了一个崭新的"平台",也对体育教师提出了新的要求。随着体育课程改革的深入,大量适应于现行课程框架的教学方式和教学行为开始显得和新课程标准很不适应,这就要求体育教师必须改变以往的教学方法和教学行为。通过对新课程标准的特点,课程改革对学生的影响及以往教学过程中存在的弊端进行分析,从课前、课中、课后三方面为切入点,来论述体育教师在新课程标准的指导下,要建立一种全新的课程理念,构成新的教学能力,从而为体育教育事业的发展做出贡献。
2014年12期 No.486 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 汪小辉;
<正>好的课堂结尾一方面有助于师生双方更好的总结本课的教学情况,巩固和加强所学的知识和技能,纠正和改进教学过程中的失误和缺陷,提高课堂教学质量。另一方面促进了与下一堂乃至以后体育课在学生意识里的联系,促使学生在体育课中能更快的进入良好的学习状态,确保课堂教学的顺利进行。只重视课的导入、准备、基本部分而忽视课的结尾环节是不可取的。那么怎样才能组织好体育课的结尾环节呢?笔者认为可以用以下几种方法:
2014年12期 No.486 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 王凯;
职业中学体育课外的学习和组织活动是职业中学教育中的一个重要环节,学生的年龄都不是很大,对体育课普遍表现出较为热情的状态,因此对于体育课学习和课外组织活动的设置,需要慎重考虑。在职业中学的体育课程中,如果说培养学生的学习兴趣是基础部分,那么对职业中学体育课外活动组织要进行计划制定,和科学的管理,就是核心环节和关键部分。
2014年12期 No.486 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 王艳;
任何教学课堂都需要师生之间的互动来激发学生学习兴趣,初中音乐教学课堂更是如此。只有在课堂上采用合理的互动教学模式来调动学生学习积极性,让学生对音乐知识产生兴趣,教师才能够取得良好的教学效果。而要想在初中音乐教学中采用互动教学模式进行教学,就需要教师转变教学观念,对教学方式进行研究和创造,合理利用师生互动教学模式来提高教学效果。本文将对互动式教学模式进行分析,探究互动式模式在初中音乐教学中的应用和体现。
2014年12期 No.486 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 杨长龙;
在中学体育课程教学中,应该建立和谐的师生关系既是教育的关键,也是工作的难点。我们要多去研究学生,帮助学生,保持与学生平等的姿态,做学生的合作者。
2014年12期 No.486 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 翟慧;
<正>"以学生发展为中心,帮助学生学会学习"是体育与健康课程的重要理念之一。体育教学改革的一个重要内容就是要注意发挥教师在教学活动中指导作用的同时,确立学生在体育学习中的主体地位,调动学生的学习积极性,挖掘学生的潜能,让学生成为学习的主人,这一点已经得到广大教师的认同。教师留给学生活动的空间大了,学生自主学习的时间多了,学生的探究活动、合作学习的机会也增加了,在这样的学习活动中,学生的自身价值得到了
2014年12期 No.486 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 周磊;
随着教育教学改革的不断深入,音、体、美等弱势学科的课程地位不断被提升和重视。美术课堂教学是学生接受"美育"培养的主阵地,是培养学生创新精神和创造性思维的最有效科目之一。作为一线教师的我们急需改变传统授课思维,让美术课堂教学"接地气",以便更好的促进学生感知美、发现美、创造美。
2014年12期 No.486 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周铁锋;
实施三级课程管理过程中,校本课程的高效开发发挥着重要作用,立足于本校特色,从学生兴趣出发科学选题,精选教学内容,保障锻炼时间,阳光健身,促进学生身心健康发展。
2014年12期 No.486 197页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘画眉;赖述钊;
竞技状态形成过程和规律是年度训练周期安排的理论基础;根据浙江省重点中学田径竞赛模式的特点,青少年田径训练规律和学生运动员的具体情况来科学、合理的安排年度训练计划,成为我校课余田径训练成功的重要因素之一。本人结合有关周期训练理论,经过几年的训练实践,对年度训练周期安排作了有益的尝试。发现:年度三周期训练安排适合水平较高的学生的运动员(一级运动员以上),它可以在一年中保证运动员在多项重大比赛中创造出理想的专项专绩,年度双周期训练安排适合水平中等的学生运动员(二级运动员以上),它既保证其打好全面的身体基础和又可以完成比赛任务;小队员或水平较低的运动员(二级运动员以下)采取单周期训练安排后,奠定了坚实的身体素质,基本技术基础,后期训练效果会很好。无论年度训练周期如何划分,都应重视一般身体素质、专项素质、基本技术、专项技术的和谐发展。根据学生不同水平、不同训练阶段,选择不同的训练手段,负荷水平是提高训练成绩的最有效途径。
2014年12期 No.486 198-201页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K] [下载次数：88 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 张建东;
随着有效教学在我区的深入开展,课堂——这片教师教学和学生学习的主战场越来越受到大家的关注,教学有效果、有效率、有效益是有效教学的三重意蕴,也是我们不断努力的方向。体育课堂教学中,我们不是看教师传授了多少技能,而要看学生对这些技能的掌握有多少,进而把这些技能转化为可操作的、可运用到实际生活中的一种本领。笔者通过实验研究发现,让学生切实掌握一至两项运动技能,能有效激发学生学习的兴趣,学生也只有对所学的知识产生兴趣的时候,才有进一步探究的欲望,让学生获得成功的快乐和前进的动力。
2014年12期 No.486 201-202页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 肖萍;
在音乐教学中,将大班化人数分成多个小班化分组教学,在课堂上根据需要进行"合"到"分"再到"合"的形式进行教学。会激发学生的兴趣,培养学生的团队意识,提高教学的效率,让课堂真正的增效。
2014年12期 No.486 203-204页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ]